教你千遍也不厭倦！數學就是這樣學！

大部分的孩子，數學學不好的共同理由是甚麼？老師講太快，聽不懂，一個晚上的準備，第二天全部忘光光。

大部分的孩子為何不愛數學了？

教育部統計處調查顯示，近三成的國小學生最不喜歡上數學課，隨著年級增長比例也愈高，但是這些孩子並非一開始就討厭的數學課程，而且這些孩子大部分並不是缺乏數理頭腦或人們所說的不聰明，造成這些的原因在於錯誤的學習方式，過分填鴨的學習，學數學變成為以成績為指標的熟練，不管懂不懂，只管練熟了嗎？不再細細思考，只要考卷的類題拿到分數，不懂原理不要緊，只求公式背熟，囫圇吞棗的學習方式，好痛苦！國內知名數學老師林晟說：《學習的方式，不應違背了數學的本質，數學邏輯有因有果，應該是好玩有趣，讓孩子多想想，再想一次，學懂了！才會愈學愈有趣。》

陪孩子一起學，助孩子一臂之力

孩子的補救教學和補充教學應該拉回家庭，由父母親扮演導師，配合教材，透過專業的引導，從習慣培養到觀念架構，用最輕鬆自在的方式學習，當孩子數學有問題時，不要急送孩子去補習的，有些學習上的關鍵是群體教學無達成的，去了解問題的關鍵，用父母的愛去陪孩子一起努力，陪孩子學一段看看，陪孩子學一個單元，您才能真正了解問題所在，找到問題點，修正學習方式，讓孩子有效率的學習。

從會的地方開始，每一段都是有效學習

教材的靈活度，讓學習可以完全配合個別需求，透過這樣的方式找回學習數學的成就感，突然發現原本很多一知半解的觀念都貫通了，一次比一次更清晰，一次比一次更有成就感，原來學數學不能只是埋頭苦練，而是要先把觀念貫通。」正如老師所說：學習方式沒有絕對的好壞，能讓孩子吸收成長、更加進步的方式，就是好方式。幫孩子選擇一套好教材，陪著孩子快樂學數學吧！

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This post was written by ANN, posted on January 6, 2014 Monday at 11:05 pm